• 确定您将完成的 MAP。它们应该从 MAP 1 开始按顺序完成。打印一份 为您家中的每个学生绘制地图，并添加学生的姓名。
• MAP 1 已链接 这里

确定接下来三个月您将学习的学习主题，并将其写在“我正在探索……”部分。

• 确保它是广泛的（例如化学、一位作者的小说研究、内战），并且内容足以供三个月的学习使用。
• 将主题分为三个主要研究重点（每个月一个）。
• 如果您需要按月分解主题并且不确定如何分解，这是一个选项（尽管父母可以按照他们想要的任何方式分解）
  • 第 1 个月的主题历史
  • 第 2 个月 STEM 连接
  • 第 3 个月与主题的文化或社区联系
  • 需要更多示例吗？ TK-2 | 3-5日 | 6-8日
• MAP 策略将在整个三个月的学习时间内使用该主题，并且这些策略将建立以培养惊人的学生学习习惯。
• 在每个月底，学生将根据他们的学习创建一个产品。完成一篇论文/写作作品是至少一个月的必修课。其他两个可以是任何东西，例如：模型、立体模型、幻灯片、膝上书、艺术作品、音乐作品等。每个月完成后将获得老师的奖励证书以及一个小令牌，例如贴纸或书签等

• 使用每周资源来帮助您为日常学习策略做好准备。在开始第 1 周之前，请观看相应一周的视频并查看资源。
• 按 MAP、月和周组织的资源文件夹
• 这些也被链接并在我们的网站上可用。每个月都专注于一个不同的策略，这些策略相互依赖。到第三个月，您将使用全部三个！
• 这些视频非常简短，将指导您帮助您的学生制定日常学习策略。
• 每周都会有一个新的相应视频来帮助您了解日常学习策略。

• 当您和您的学生使用 MAP 时，请添加学生完成日常练习的每一天的日期。
• 要获得证书，学生需要每周至少完成 3 次日常练习并完成每月的项目。
• 请继续观看相应的视频并查看每周的任何资源。每个月都有不同的教学重点，到第三个月，学生将每天完成所有三个日常练习。

• 欢呼！你完成了地图！在每个学期结束时，学生将有机会展示他们的项目。虚拟展示将是一种选择。学生将展示并谈论他们三个月的项目以及其他学生、老师和家长的学习情况。这有助于我们的学生练习演讲、分享知识以及练习听力和口语技巧。
• 此外，他们将被邀请参加一个特别有趣的活动，我们可以一起玩乐并庆祝他们的成功。

• 第 1 个月：陈述学习目标（我们要学什么？）（资源)
• 第 2 个月：用完整的句子说话（句框）（即将推出）
• 第 3 个月：检查理解（我学到了什么？）（即将推出）

• 激活先验知识
• 两个方面的词汇发展：
• 概念词汇（比较、识别等）
• 特定学科词汇

• 提问技巧
• 在笔记和研究中包括图形表示/组织者
• 结合元认知策略——语言和非语言提示

• 示范结束课程
• 文化肯定与多元文化视角
• 如何在家庭学校环境中协作学习